Projekty i programy
- Wszechstronne Przedszkolaki z Gminy Szumowo - 2025/26-2026/27
- ZbadAI - program Centrum Nauki Kopernik - 2026/2027
- Kurs na Odporność - 2026/2027
- Szkoła Odporności. O redukcji stresu - 2026/2027
- Kapitalna przygoda z finansami - sierpień 2026
- Nowe kompetencje cyfrowe - 2025/26
- Dziecko z Pasją - kwiecień 2025 - czerwiec 2026
- Lekcje o Funduszach Europejskich - 2025/2026
- Employee Foundation - granty - 2024-2025
- mSilnia - 01.09.-15.12.2025
- Mały Mistrz - 2024/25-2025/26
- IT for SHE Kids — bezpłatne zajęcia z nowych technologii dla dzieci! - lipiec 2025
- Wakacyjne Warsztaty z PROJEKTOREM — bezpłatne zajęcia edukacyjne dla dzieci! - lipiec 2025, sierpień 2026
- Aktywna szkoła - od 01.09.2024
- Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0 - 2022/23, 2024/25
- Szkoła Międzypokoleniowa - 2024/25
- Pilotażowe wdrożenie modułowych e-podręczników - 2024/25
- Godzina dla Młodych Głów - 2024/25
- Odkrywaj – Zgłębiaj – Eksperymentuj! Odczarowujemy OZE, czyli projekt edukacyjno-informacyjny dla mieszkańców Gminy Szumowo - 2023/24-2024/25
- FERS - Poznajemy świat przemierzając Grecję! - 01.11.2023-31.10.2024
- Projekt EQstudents, Edukacja Szkolna, Erasmus+ - kwiecień - grudzień 2024
- Tradycyjny Sad - grant Funfacji BOŚ - 2023/24
- Nowe życie szkolnych krzesełek - 2023/24
- PO WER - Akcja segregacja - świat na nas liczy - 2022/23
- Poznajemy Podlaskie - program realizowany od roku szkolnego 2022/2023
- ERASMUS+ - Poznajemy razem świat - 2021/22
- Poznaj Polskę - 2021/2022-2022/2023
- Akademia nauki w Szkole Podstawowej w Szumowie - 2021-2023
- Umiem pływać - Program Powszechnej Nauki Pływania - projekt realizowany od roku 2014
ZbadAI - program Centrum Nauki Kopernik - 2026/2027
ZBADAI - program Centrum Nauki Kopernik i Ministra Edukacj - to praktyczne poznawanie sztucznej inteligencji poprzez działanie – w twórczej atmosferze, z naciskiem na dociekliwość, samodzielność i rozwijanie kompetencji badawczych.
Wyspy ciepła i chłodu - temmat badawczy realizowany w Zespole Szkół w Szumowie
Projekt ma na celu zbadanie zjawiska wysp ciepła i wysp chłodu w codziennie użytkowanej przestrzeni szkoły i jej najbliższego otoczenia oraz zaprojektowanie rozwiązań ograniczających przegrzewanie.Szkoła stanie się laboratorium badania mikroklimatu, a uczniowie spojrzą na znane miejsca z zupełnie nowej perspektywy. Przeanalizują, jak różne elementy przestrzeni wpływają na temperaturę i komfort termiczny, przeprowadzą pomiary terenowe, wykonają eksperymenty oraz sformułują wnioski na podstawie własnych obserwacji. Sprawdzą, dlaczego w jednym miejscu z powodu gorąca nie da się wytrzymać, a kilka metrów dalej jest już znacznie chłodniej.
Projekt będzie prowadzony w formule tzw. living lab, w której przestrzeń szkoły i jej otoczenie będą stanowić rzeczywiste środowisko badawcze. Uczniowie samodzielnie zaprojektują proces badawczy, przeprowadzą pomiary i obserwacje terenowe oraz opracują mapę zróżnicowania mikroklimatu analizowanego obszaru.
W projekcie weżmie udział dwie grupy 15-osobowe ucznniów pod opieką Sylwii Jasionek oraz Wioletty Suchcickiej.